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联结转换目录1 前言2 学者论述3 实验历程4 关键字5 参考书目 前言联结转换与桑代克的共同元素论有密切的关系。演示组合替换的程序－开始系在某一情境与某一反应之间建立联结。接着，在黄情境逐渐放弃在原情境中的部分刺激元素，同时加入不在原情境中的部分刺激元素。根据桑代克的共同元素论，在新情境中只要有足够的原情境中的元素，就会出现相同的反应。 学者论述如此方式，藉着改变许多的刺激可执行相同的反应。如此方式，藉着改变许多的刺激可执行相同的反应，最后造成的刺激情境，是与原来反应联结的那些情境完全不相似的。桑代克说：以对abcd产生x反应开始，我们可连续消除若干元素，以及增加若干其它元素，直到对fghij完全反应止，后者可能从未产生联结。理论言之，进展的方式，从abcde到abfgh，到afghi，到fghij，可获得的任何反应可能与任何情境附着在一起，因为只要我们所安排的事件，在每一个步骤中，X反应的结果，比他所中止的或所做的其他事情，更能令人感到满意即可。 实验历程由特雷斯书中发现的辨别学习实验，我们发现联结转换的例子。首先，特雷斯藉着以谷粒奖赏来教会鸽子分辨红绿二色，当鸽子啄红键时，给它谷粒；啄绿键时则不给它谷粒。第二步是：特雷斯在红键上覆上直杆，在绿键上覆上横杆，渐渐地，红绿二色逐渐消褪，只留下直杆与横杆在键上。结果发现，鸽子由以前结合红与绿的辨别，在毫无错误的情况之下，迁移到对直杆、横杆的辨别。现在鸽子只啄直杆而漠视横杆。由于该程序让前一情境有足够的元素，确保对新的情境会产生相同的反应，而由一项刺激联结转换到另一项刺激，当然这种训练迁移的演示，系依桑代克的共同元素论而来。 关键字中文: 联结转换英文: Join transformation 参考书目注1王文科(1989)。学习心理学，页82-83。五南图书出版公司
