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【俄罗斯教师素质管理制度之发】的繁体字： 俄羅斯教師素質管理製度之發
【俄罗斯教师素质管理制度之发】的读音为 é luó sī jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī fā zhǎn，无声调拼音为 e luo si jiao shi su zhi guan li zhi du zhi fa zhan，简拼为 ELSJSSZGLZDZFZ
【俄罗斯教师素质管理制度之发】的笔画分别为9画、8画、12画、11画、6画、10画、8画、14画、11画、8画、9画、3画、5画，部首分别为亻部、罒部、斤部、攵部、巾部、糸部、贝部、竹部、王部、刂部、广部、丶部、又部。
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俄罗斯教师素质管理制度之发展目录1 俄罗斯教师素质管理制度之发展2 高等教育入学制度3 高等教育制度的转变4 师资培育课程5 关键字6 参考资料 俄罗斯教师素质管理制度之发展由于社会环境的变动,苏联时期的教育制度进入俄罗斯联邦时期之后产生变化。主要制度变革大体以1990年为分水岭,不过各项教育制度的变化有其时间上的差异。
高等教育入学制度 作为品质管理第一阶级的高等教育入学制度,在苏联时期十分清楚且单纯,系由中央规定各校各系招生人数,在由各校各系自行考试招生。 所以6月中等学校学期结束后,完全中等教育阶段的毕业生必须前往心中所向往的高等教育学府考试。考试的方向通常有两种,笔试与口试。
高等教育制度的转变以往苏联高等教育发展深受高层政策的控制,不仅是上述的招生人数受到中央政府各部会的控制,就连课程基本也由中央控制。仅管,随着经济自由化,国家财政困难,各大学试图进行各项营收的工作,例如校舍出租给企业以增加收费、订定另行收费生的招生办法等,以致产生许多违背教育与社会正义的措施。但是,相对而言,高等教育的自主性也逐渐增加,各大学可以进行课程与科系的学习年限变格事宜。
师资培育课程从苏联至俄罗斯时期,师资培育课程进行多次改革,其中最重要的方向是从单一学习课程转变为多层次课程。 诚如上述,苏联高等教育乃以科系严格划分,各自谨守学系课程架构培育学生。但苏联时期末,此种方式遭受市场机制冲击,于是必须进行结构性调整。俄罗斯成立之后,大体承继苏联时期的培育方式,不过,改革已经逐步进行。
关键字中文关键字：俄罗斯、教育制度、普通教育
英文关键字：Russia、education system、general education 参考资料杨深坑、王秋绒、李奉儒主编。中小学教师-素质管理制度比较研究，2008年1月，页144-153，高等教育文化事业有限公司。
