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人力教育需求计划法目录1 前言2 教育预估法3 关键字4 参考书目 前言教育计划中有一向是人力教育需求的评估，以作为培育各类人力的依据，ㄧ般用来预估的方法有下列四种，这些方法各有其长处，并且不互相冲突，可以相辅相成。 教育预估法1. 人力预估法，系根据国家规划的目的所预定出来的未来人力需求，来拟定人力教育计划，未来人力的需求除以政府所规划得目标为主要依据外，上可参酌市场需求调查，国内过去趋势，新进国家发展轨迹等因素，来加以推测与预估。2. 社会需求法:根据社会对人力教育之需求，来拟定人力教育计划，未来人力的价值体系，文化背景、人口年龄结构、政府教育理想，国家教育目标等因素，计算出来的。这个方法是以社会观点来规划，未考虑到受教育者的意愿与需求，可能无法符合个人特殊教育需求。3. 个人抉择法:此种方法是以个人接受教与与否的自由作为出发点，来拟定教育人力计划，政府不干预个人是否要接受教育的意愿，全然由个人来做决定，本法较尊重个人之自由的意愿，但因未考量到国家未来的需要，故容易造成教育人力产生难以配合国家需求的状态，因此人力可能无法满足国家未来之需要。4. 成本利益分析法:以成本利益的收益观念，来规划人力教育计划，亦即透过成本分利益分析，来确定培养哪些人力，才能达到最大的效益。 关键字中文:人力教育需求计划法英文: Manpower Demand Approach 参考书目注1谢文全(2004)。教育行政学，页78-79。高等教育文化事业有限公司
