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金恩(King, Herbert Baxter, 1879~1956)被称为加拿大教育行政的理想主义者；他除了第一次世界大战期间，曾在海外服务一年之久外，终其一生，均致力于加拿大的教育行政工作。他先于安大略省担任教学工作，后来转往英属哥伦比亚继续教学工作，然后成为卡西兰诺初高中(Kitsilano Junior-Senior High School)校长。
金恩一生最为人瞩目的贡献，是他服务生涯的最后十二年；在他担任英属哥伦比亚省首任主任督学时，影响力遍及各校，并广泛地引发教师们饱受威胁的感觉，因为大家深知他要求极其严格，严以律己，亦严以要求他人有同等的奉献。他的人际关系并不融洽，一般人对金恩的印象不佳，认为他为人虚浮不实、高傲自大、缺乏耐心。
金恩非常聪明，受过很好的训练，因此对他人根据错误的逻辑或不确实的理论而主张的观念，颇不以为然。他有一个习惯是提供书目给那些与他意见不合的人，期待他们能藉着阅读吸收新知，改变观念。尽管他具备负面的人格特质，仍难掩其为人敬重的事实，他是广受欢迎的演讲家，旅游美加各地，到处应邀演讲与讲授课程，足迹遍及亚伯特(Alberta)、曼尼托巴(Manitoba)及华盛顿州(Washington)等地。
金恩虽对权威主义情有独锺，因此即使后来于一九三六年获得华盛顿大学(University of Washington)教育博士学位，仍然坚持别人以「金恩上校」称呼他。他是进步主义教育协会董事会的一员，对进步主义自由思想、理想主义的主张很支持。他能够很敏锐地觉察到事情的可欲性，不过由于他孤傲不妥协的作风，导致他的建议不容易被采纳，诚属可惜之事。但是他孤傲不群的性格，使他活出属于自己的天空，不必处处迎合他人的期待。
--作者:黄玉清
