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E化学习(e-learning)又称电子化学习，是指运用电脑软硬体设施提供学生电子化的学习途径，使学生进行多样、弹性、自主的学习，藉以扩大学习对象、提升学习兴趣与学习效果的学习环境规划。第二次世界大战之后，美国为了提供大量退伍军人免费的大学教育，开始讨论学校如何同时进行大量的学习活动，加上1957年苏联发射全球第一颗人造卫星，刺激美国全力推动科学教育与电脑教育，电脑与教育的结合成为一股风潮。首度提供ｅ化学习的电脑系统名称称之为：PlATO，在1960年在美国伊利诺大学香槟校区完成建置。伴随着电脑科技的发展，电脑的辅助学习内容、学习方式、学习功能逐渐精致化，逐步推广到世界各地，多样电脑辅助学习系统持续被开发出来，结合终身学习的教育理念，e化学习已经成为当前重要的教育理念与措施。学生学习多样化、弹性化、自主化是e化学习的重要特色，学生可以选择不同的学习型态、学习内容与学习时间，重复学习，并可依照自己的进度去学习，适合高等教育及终身学习的推动。在规划设计e化学习的时候必须掌握教育的全貌，兼顾教育实施的认知、情意、行为、情境等四大层面，同时注意知识的学习面、动机与意愿等情绪面、技能与结果方面以及环境与社会面，让e化学习更贴近教育的本质，避免产生太多负面的效应。
