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课堂革命的核心是一场学习的革命。今天的课改要始终以学生的学习为逻辑起点，让教师的教服务于学生的学。本书旨在讨论如何更简单地学、更科学地学、更高效地学。作者从学习的意义、学习的动力、学习的过程、学习的方式等方面系统阐述了成长本位下高效学习的途径与方法，指导教师转变角色，真正从学习者的角度出发成为学习的设计者。在建构三重体系的过程中，作者着重强调了三个观点：教育的根本任务就是让人真正成为人，让不同的学生通过教育成为更加不同的人；教育改革的核心就是从知识本位向成长本位转变，促进学生的成长；课堂是破解基础教育诸多难题的指点和杠杆，要通过小课题撬动大教育。
